Giới thiệu sách mới

Hãy biến ngôi nhà của bạn thành một không gian luôn ngăn nắp và sạch sẽ với phương pháp KonMari kỳ diệu. Chuyên gia sắp xếp và dọn dẹp người Nhật, Marie Kondo, sẽ giúp bạn dọn sạch các căn phòng một lần cho mãi mãi với các phương pháp truyền cảm hứng được thực hiện theo từng bước.

Điểm mấu chốt để thành công trong việc dọn dẹp nhà cửa là bạn phải thực hiện theo thứ tự đúng, chỉ giữ lại những thứ bạn thật sự yêu thích và làm tất cả cùng lúc – và thật nhanh. Sau đó, trong suốt phần đời còn lại, bạn chỉ cần lựa chọn giữ lại thứ gì và bỏ đi thứ gì.

Phương pháp KonMari sẽ không chỉ biến đổi không gian của bạn. Khi bạn giữ được trật tự cho ngôi nhà của mình, toàn bộ cuộc sống của bạn cũng sẽ thay đổi. Bạn có thể cảm thấy tự tin hơn, trở nên thành công hơn, và có thể có năng lượng và động lực để tạo ra cuộc sống mà bạn mong muốn.

Sau khi đọc cuốn sách “Nghệ thuật bài trí của người Nhật: Phép màu thay đổi cuộc sống”, bạn sẽ có can đảm để bứt ra khỏi những khía cạnh tiêu cực trong cuộc sống: Bạn có thể nhận ra và chấm dứt một mối quan hệ chẳng ra gì; bạn có thể không cảm thấy lo lắng nữa, và cuối cùng bạn có thể giảm cân như ý.

Phương pháp của Marie Kondo dựa trên tôn chỉ cận “đã sạch sẽ một lần thì sẽ không bao giờ bừa bộn nữa”. Nếu bạn nghĩ điều đó thật không tưởng, chắc chắn là bạn nên đọc cuốn sách hấp dẫn này.

Cuốn sách đã được xuất bản sang 33 thứ tiếng. Đã bán được 1,5 triệu bản tiếng Nhật và hơn 2 triệu bản tiếng Anh. Và liên tục đứng đầu trên các bảng xếp hạng của: Amazon, New York Times, Brazilian Newspaper, German Newspaper….

Mời bạn đón đọc.

Trong vô vàn những câu danh ngôn về người thầy, có một câu nói rất nổi tiếng của nhà sư phạm Xô Viết, viện sĩ Viện Hàn lâm Khoa học Giáo dục Liên Xô Vasilij Aleksandrovich Sukhomlinskij rằng: "Đối với người giáo viên, cần phải có kiến thức, có hiểu biết sư phạm về quy luật xã hội, có khả năng dùng lời nói để tác động đến tâm hồn học sinh, có kỹ năng đặc sắc nhìn nhận con người và cảm thấy những rung động tinh tế nhất của trái tim con người."

Vào năm 1994, Erin Gruwell - một giáo viên Ngữ văn mới 23 tuổi và tràn đầy lý tưởng - về dạy tại trường Trung học Wilson, Long Beach, California. Như nhiều giáo viên mới ra trường khác, cô phải đương đầu với một lớp học toàn những học sinh cá biệt, những thành phần "hết thuốc chữa" và vô cùng "nguy hiểm". Ban đầu, gần như cả lớp đều tỏ thái độ chống đối cô bằng những trò quậy phá, đánh nhau trong lớp, trốn tiết... nhưng cô vẫn không đầu hàng. Cô có niềm tin mạnh mẽ rằng giáo dục có thể chiến thắng cả những nghịch cảnh tồi tệ nhất và cô hạ quyết tâm các học sinh "hết thuốc chữa" của mình phải có được cơ hội giáo dục bình đẳng như tất cả mọi người.

Một ngày, từ một sự cố trong lớp học, cô vô cùng ngạc nhiên khi phát hiện ra gần như tất cả học sinh trong lớp đều không hề biết gì về cuộc tàn sát người Do Thái của phát xít Đức và các nước cùng phe trong Thế chiến thứ hai, nhưng dường như chính các em lại đang là nạn nhân của một cuộc chiến khác - một cuộc chiến không được tuyên bố nhưng không kém phần đau thương và thống khổ.

Erin quyết định giới thiệu với cả lớp hai cuốn sách viết về lòng khoan dung của con người. Đó là hai cuốn nhật kí có rất nhiều nét tương đồng của Anne Frank - cô bé nạn nhân của cuộc tàn sát người Do Thái trong Chiến tranh thế giới thứ hai và Zlata Filipovic - người thiếu nữ viết về cuộc sống của mình trong cuộc chiến ác liệt ở Sarajevo. Từ những nét tương đồng giữa Anne và Zlata với các học sinh của mình, Erin truyền cảm hứng cho các em bắt đầu viết nhật ký về cuộc sống đầy rẫy bạo lực, vô gia cư, phân biệt chủng tộc, bệnh tật và bị lạm dụng... của các em. Và từ những dòng nhật ký đó, Erin Gruwell dần thấu hiểu được hoàn cảnh riêng của từng em, cô đã tìm mọi cách giúp các em lấy lại niềm tin vào chính bản thân mình, niềm tin rằng các em cũng có cơ hội để trở thành người có ích cho xã hội, rằng nếu thật sự muốn, các em không những có khả năng thay đổi được cuộc sống của mình mà còn có thể thay đổi cả thế giới.

Bằng nhiều hoạt động ý nghĩa như đi thăm bảo tàng về cuộc thảm sát người Do Thái, đi xem phim, gặp gỡ với bà Miep Gies - người đã che giấu gia đình Anne Frank khỏi bọn Đức quốc xã, gây quỹ để mời Zlata Filipovic cùng bố mẹ đến thăm Long Beach, xin tài trợ để các em có dịp đến thăm thủ đô Washington, thành phố New York..., Erin Gruwell đã khiến ban đầu là cả trường, sau đó là giới truyền thông và cả nước Mỹ phải kinh ngạc vì những gì cô và các học sinh của mình đã làm được. Dù gặp vô vàn khó khăn khi các đồng nghiệp cùng khoa tỏ thái độ thiếu thiện chí, dù cuộc sống riêng tư của Erin bị đảo lộn bởi cô dành quá nhiều thời gian và tâm huyết cho "những đứa trẻ ở phòng 203" nhưng những nỗ lực của cô cũng được đền đáp khi cuốn sách Viết lên hy vọng tập hợp chính những trang nhật ký của cô và các em được xuất bản và làm rung chuyển cả nền giáo dục Mỹ lúc đó. Từ lần đầu tiên xuất bản (1999) cho tới nay, cuốn sách liên tục được tái bản và là cuốn sách bán chạy trên New York Times. Không những thế, Erin Gruwell và Những Nhà văn Tự do còn giành được giải thưởng Tinh thần Anne Frank danh giá. Ngoài ra, họ còn từng xuất hiện trên rất nhiều chương trình truyền hình. Vào năm 2007, bộ phim Nhật ký Những Nhà văn Tự do (Freedom Writers Diary) với kịch bản được xây dựng dựa trên nội dung cuốn sách cũng được chiếu rộng rãi trên khắp nước Mỹ, một lần nữa lại chứng minh thành công của Erin và các học sinh của mình.

Thành công của Erin Gruwell là một minh chứng vô cùng rõ ràng cho chân lý trong câu nói của Sukhomlinskij. Cô đã nỗ lực hết sức để giành lại cho các em những gì tốt đẹp nhất, bằng cả trái tim và tâm hồn mình. Và không chỉ dừng lại ở phòng học 203, thành công của Erin còn tác động đến cả hệ thống giáo dục của Mỹ. Cô đã thành lập nên Tổ chức phi lợi nhuận mang tên Những Nhà văn Tự do với mục đích đào tạo ra những giáo viên không chỉ biết đến những gì xảy ra trong lớp học mà còn phải có nhiều phương pháp tiếp cận, truyền cảm hứng và trao quyền khác nhau để giúp các em học sinh thành công, không chỉ trong trường học mà còn trong cuộc sống.

Được ra mắt vào đúng dịp Hiến chương Nhà giáo Việt Nam 20/11, hy vọng cuốn sách Viết lên hy vọng từng gây chấn động cả nền giáo dục Mỹ sẽ là một món quà, một lời chúc ý nghĩa nhất gửi đến tất cả các thầy cô giáo. Mong sao cuốn sách này cũng sẽ trở thành động lực, trở thành ngọn đuốc soi đường giúp sợi dây liên kết giữa thầy và trò ngày càng bền chặt, thấu hiểu hơn. Và biết đâu, cuốn sách sẽ truyền cảm hứng để thầy trò trên mọi miền nước Việt chúng ta cùng viết nhật ký và tạo nên những điều kỳ diệu như cô Erin Gruwell và các học sinh của mình đã làm được.

Cuốn sách tập hợp những trang nhật kí của Những Cây Viết Tự Do - những học sinh là nạn nhân của chiến tranh, sự phân biệt màu da, tôn giáo, giới tính, hoàn cảnh gia đình và đói nghèo - viết về những điều tuyệt vời mà người Thầy của họ, cô giáo Erin Gruwell dạy môn tiếng Anh, đã làm trong suốt 4 năm ở phòng 203 trường cấp 3 Wilson, sau khi tốt nghiệp cô không nghỉ ngơi mà dành toàn bộ thời gian ấy cho công việc.

Mục lục:

Lời tựa

Năm đầu tiên

Mùa thu năm 1994

Mùa xuân năm 1995

Năm thứ hai

Mùa thu năm 1995

Mùa xuân năm 1996

Năm thứ ba

Mùa thu năm 1996

Mùa xuân năm 1997

Năm cuối cấp

Mùa thu năm 1997

Mùa xuân năm 1998

Lời bạt

Lời cám ơn

***

Thông tin về tác giả:

Erin Gruwell, Những nhà văn tự do và tổ chức phi lợi nhuận của cô từng nhận được rất nhiều giải thưởng, trong đó có giải thưởng uy tín Tinh thần Anna Frank. Ngoài ra, họ còn từng xuất hiện trên rất nhiều chương trình truyền hình, trong đó có The Oprah Winfrey Show, Prime Time Live, Goodmorning America và The View. Tất cả 150 nhà văn tự do đều tốt nghiệp trường Trung học Wilson. Hiện Erin Gruwell đang sống tại Long Beach, California.

Trích đoạn hay:

Cô Gruwell cũng khuyến khích mình theo đuổi tình yêu đích thực của đời mình, đó là thể thao. Cô nói với mình rằng rất nhiều người mắc chứng khó đọc cũng chơi thể thao rất giỏi, và xem đó như một cách cho những kẻ cười nhạo mình ở lớp học "biết mặt". Giờ mình đã biết rằng nếu mình chăm chỉ học và chơi thể thao, mình có thể thành công ở cả hai lĩnh vực. - (Trích Nhật kí 11)

Hôm nay, trong lớp học của cô Gruwell, mình đã nhận ra rằng dù vỏ có khác nhau thì hạt đậu vẫn chỉ là hạt đậu. Có loại ngon hơn, có loại tươi hơn, nhưng suy cho cùng, chúng đều là hạt đậu. Phương châm của cô Gruwell "Đừng đánh giá hạt đậu qua vỏ ngoài của nó, hãy đánh giá bằng lớp bên trong nó" thực sự rất có ý nghĩa đối với mình. Chỉ cần vẫn còn là con người, mình không cần phải lo lắng về điều người khác nói. Vì suy cho cùng, tất cả mọi người đều như nhau! - (Trích Nhật kí 17)

Đừng sợ bạn là cái gì vì tất cả những gì bạn có thể chỉ là chính bạn!

Bạn không thể là cái gì khác ngoài bạn, vì thế hãy là bạn khi tốt nhất, bạn hoàn toàn có thể. - (Trích Nhật kí 88)

Đọc tới cuối cuốn sách, mình như muốn phát điên vì Anne Frank đã chết, vì khi cô ấy chết, một phần trong mình cũng chết cùng với cô ấy. Mình khóc khi cô ấy khóc, và cũng giống như cô ấy, mình cũng muốn biết vì sao người Đức lại giết hại đồng bào của cô ấy. Cũng như cô ấy, mình biết cái cảm giác phân biệt chủng tộc, cảm giác bị coi thường chỉ vì màu da của mình. Cũng như cô ấy, "đôi khi mình cảm thấy mình giống như một con chim bị nhốt trong lồng, chỉ muốn thoát ra". Điều đầu tiên xuất hiện trong đầu mình khi đọc xong cuốn sách là sự thật cô Gruwell đã nói đúng. Quả thật mình đã tìm thấy chính mình trong những trang sách, đúng như cô ấy đã nói với mình. - (Trích Nhật kí 36)

Giờ bạn đã hiểu vì sao mình lại hứng thú như vậy khi được học lớp cô Gruwell thêm một năm nữa. Vì cô Gruwell quan tâm tới mình, mình cũng bắt đầu quan tâm tới bản thân. Thậm chí mình còn bỏ hẳn trò trốn học. Mình ghét phải thừa nhận điều này, nhưng đúng là mình đã bắt đầu thích đi học. Mình không thể chờ tới năm sau để lại được học lớp cô Gruwell một lần nữa. Bạn không thể biết trước điều thú vị gì sẽ xảy ra đâu. - (Trích Nhật kí 23)

Mời bạn đón đọc.

Quản Lý Dự Án Trên Một Trang Giấy - Truyền Đạt Và Quản Lý Bất Kỳ Dự Án Nào Trên Một Trang Giấy:

Những chỉ dẫn đặc biệt và mang tính thực tế sẽ giúp bạn học được cách quản lý bất kỳ dự án nào - dù lớn hay phức tạp đến đâu đều trở nên đơn giản. Một trang giấy hoàn hảo với những mô tả chi tiết cần thiết để cấp trên hoàn toàn hiểu được và có thể theo dõi được toàn bộ quá trình của dự án. Hơn nữa, những chỉ dẫn này còn có thể áp dụng với hầu hết các quy trình quản lý trong tổ chức của bạn, như ISO hay SAP. Cuốn Quản Lý Dự Án Trên Một Trang Giấy là công cụ nền tảng cho những nhà quản lý bận rộn, những người hiểu được giá trị của sự giản đơn.

Việc cung cấp tất cả các thông tin quản lý một dự án có thể dày bằng cả một cuốn sách. Bạn có thể cân nhắc sử dụng Microsoft Project, Primavera P3 hay một vài chương trình phần mềm quản lý dự án khác mà bạn vẫn thường xuyên sử dụng và soạn ra tất cả các dữ liệu được yêu cầu.

Nhưng vấn đề ở đây là thời gian hoàn thành một báo cáo như vậy. Bạn và nhóm dự án sẽ phải làm việc tiêu tốn rất nhiều công sức mà đáng ra sẽ được sử dụng cho dự án. Hiệu suất của dự án có thể sẽ giảm đi chỉ bởi vì vị Chủ tịch của bạn muốn có một bản báo cáo toàn diện như vậy.

Bên cạnh đó, bạn biết rằng Hội đồng quản trị cũng sẽ có rất ít thời gian. Các nhà quản lý cấp cao thường chỉ có thời gian lướt qua những điểm nổi bật nhất. Họ không thể đọc tất cả thông tin trong một bản báo cáo dài nhiều trang, thay vào đó họ sẽ tìm kiếm những con số cụ thể và những thông tin quan trọng nhất. Nếu bản báo cáo tỏ ra không hoàn thiện hoặc không thỏa đáng, họ sẽ tìm hiểu đến cùng. Do đó, bạn cần phải soạn tỉ mỉ và thấu đáo cả những tin tốt và tin xấu.

Bạn sẽ làm gì? Bạn nên hoãn việc triển khai của mình, dành toàn bộ thời gian cuối tuần và một số người giỏi nhất để chuẩn bị một bản báo cáo như vậy hay bạn nên làm một mình trong khả năng tốt nhất có thể và hy vọng rằng Hội đồng quản trị sẽ bị phân tán bởi những vấn đề khác trước bữa ăn trưa của họ và do đó sẽ không soi mói như mọi khi?

Giải pháp tốt nhất tất nhiên không phải là hai giải pháp trên. Điều bạn cần làm ngay từ giai đoạn đầu của dự án là sử dụng công cụ Quản lý dự án trên một trang giấy của bạn. Việc này có thể được thực hiện một cách nhanh chóng, dễ dàng và không làm ảnh hưởng xấu đến hiệu suất của dự án. Tất cả các thông tin yêu cầu có thể được tổng kết trong vòng một trang sử dụng các đồ họa trực quan và giàu ý nghĩa mà ngay cả một nhà quản lý cấp cao và thành viên Hội đồng quản trị bận bịu nhất cũng sẽ lĩnh hội một cách nhanh chóng và thấu đáo.

Đó là lời hứa của công cụ Quản lý dự án trên một trang giấy - nó sẽ truyền tải tất cả các thông tin quan trọng nhất mà một cổ đông của dự án cần biết và cung cấp các thông tin này một cách kịp thời, dễ hiểu và theo một bố cục đơn giản. Từ kinh nghiệm của tôi trong công tác quản lý nhiều dự án - từ các dự án tổ chức kỷ niệm 200 năm Hiến pháp Hoa Kỳ với ngài Chánh án tối cao Warren Berger, cho tới dự án triển khai một giải pháp SAP đến toàn doanh nghiệp, xây dựng một trung tâm phân phối tự động, kế hoạch giành một giải thưởng về quản lý được nhiều người khao khát, tái cấu trúc một quy trình kinh doanh chủ chốt, tung ra một lĩnh vực kinh doanh Internet mới, đã được nhận chứng chỉ ISO 9000 - thì công cụ Quản lý dự án trên một trang giấy đã thực sự đem lại kết quả. Nó cho mọi người biết và tập trung vào những điều quan trọng, làm rõ ai chịu trách nhiệm về việc gì và theo dõi tiến độ của dự án dựa trên một số biến số - tất cả chỉ trong một tờ giấy viết thư cỡ 20cm x 27cm đơn giản.

Điều này liệu nghe có vẻ như quá tốt nếu nó là sự thực? Đó là phép thuật hay có thật? Hãy đọc cuốn sách và bạn sẽ thấy rằng công cụ Quản lý dự án trên một trang giấy này có thể thực hiện mọi điều đã hứa.

Mục lục:

Chương 1: Tại sao cuốn sách này lại cần thiết?
Chương 2: Quản lý dự án trên một trang giấy là gì?
Chương 3: Tổng quan về dự án
Chương 4: Năm yếu tố của một dự án và quản lý dự án trên một trang giấy
Chương 5: 12 bước lập công cụ quản lý dự án trên một trang giấy
Chương 6: Quản lý dự án trên một trang giấy trong thực tế

Mời bạn đón đọc.

Đó là những vấn đề gặp phải mỗi khi lên tàu điện đi làm vào giờ cao điểm lúc sáng sớm.

Mỗi lần tôi cảm thấy khổ sở kinh khủng vì chen lấn nhau đến mức không thể ngọ nguậy được thì giọng nói của chị phát thanh viên lại vang lên.

“Chân thành cảm ơn quý khách đã sử dụng dịch vụ tàu điện của chúng tôi. Chúng tôi rất xin lỗi vì sự đông đúc này. Mong quý khách thông cảm.”

Nghe thấy vậy tôi đã nghĩ thế này.

“Chắc chỉ có mấy anh chị bán vé là không cần phải xin lỗi nhỉ” (Cười). Thế nhưng mấy lời đồng cảm đó khiến ai đi tàu cũng cảm thấy nhẹ nhõm và dễ chịu.

Đến điểm cuối thì giọng nói của chị phát thanh viên lại vang lên.

“Chúng tôi xin thông báo sắp đến điểm cuối cùng. Xin quý khách hãy chú ý”. Nghe thấy mấy câu đó thôi cũng cảm thấy khỏe khoắn hẳn ra rồi.

Tiếp đó là lời thông báo trên tàu JR. “Khi xuống tàu, quý khách hãy giữ yên lặng và xuống tàu không chen lấn xô đẩy. Cảm ơn quý khách đã sử dụng dịch vụ tàu điện của chúng tôi một cách thuận lợi”.

À, ở đây cũng có mấy lời nhắn khích lệ, ấm lòng quá! Thật là tuyệt vời khi vừa được người ta chú trọng vào việc tiến hành sao cho tàu điện có thể lưu thông suôn sẻ không gặp vấn đề gì, lại vừa nhận được những lời nhắn cảm động thế này.

Tàu điện chật ních người vào giờ cao điểm. Tuy có hơi vất vả một chút nhưng mấy lời thông báo kiểu lãnh đạm của các nhân viên phục tàu làm cho tôi cảm thấy khỏe hơn, tâm trạng cũng tốt hơn nhiều nữa.

Đúng vậy, đây chính là lời nhắn “khích lệ”.

Là “Sự khích lệ” mà tôi đang truyền đạt tới các mẹ trong việc nuôi dạy con cái.

Để khích lệ con, thì người ta cho rằng “khen ngợi” sẽ rất tốt đúng không nào? Vì thế, những người cha người mẹ như chúng ta sẽ tìm kiếm những “điểm đáng khen” để khen con trẻ.

Thế nhưng, ta chỉ khen khi bé làm được gì đó đặc biệt.

Chẳng hạn như khi con được 100 điểm bài kiểm tra thì chúng ta sẽ nói: “Con của mẹ giỏi quá!”, khi con vượt qua bài thi lên cấp trong môn bơi lội thì chúng ta nói: “Con giỏi lắm!”, khi con lau bàn giúp chúng ta thì ta sẽ nói: “Con thật là đứa bé ngoan”…

Khi con làm được một việc gì đó, ta sẽ khen: “Giỏi lắm”, “Tốt lắm”, “Con là đứa bé ngoan”, “Thật là tuyệt vời”, “Tuyệt quá!”.

Việc khen ngợi rất quan trọng. Thế nhưng, nếu chỉ khen thôi thì các bạn nghĩ sẽ ra sao? Sự thật là, việc nuôi dạy con mà chỉ có khen ngợi không sẽ gây ra tác dụng phụ.

Ngược lại với đó, “Khích lệ” không phải chỉ khi con làm được một điều gì đó đặc biệt, mà cả khi con làm những việc rất bình thường, hay khi con thất bại, đó là những lời mà chúng ta có thể nói vào bất cứ lúc nào.

Ví dụ về chuyến xe điện lúc trước cũng giống như vậy đúng không nào? Không phải là việc chúng ta được khen, nhưng đó là những lời khiến cho chúng ta cảm thấy phấn chấn hơn. Nếu chúng ta nhận được những thông điệp kiểu như “Tôi luôn dõi theo bạn”, “Anh biết là em đang cố gắng rất nhiều”, “Lúc nào anh cũng ủng hộ em”… thì “Chiếc cốc trái tim” của chúng ta sẽ được lấp đầy bằng năng lượng của sự khích lệ và chúng ta sẽ tự nhủ rằng “Cố lên!”. Chúng ta sẽ trở nên vui vẻ. Đó là những lời như vậy đấy.

Mời bạn đón đọc.

Trước khi tham gia chương trình Thạc sĩ Giáo dục của Đại Học Harvard, tác giả Trương Phạm Hoài Chung có thời gian 5 năm làm việc trực tiếp với phụ huynh và học sinh cấp 3 ở thành phố Hồ Chí Minh. Tác giả giúp họ vạch ra kế hoạch để xây dựng bộ hồ sơ du học Mỹ thành công, bên cạnh đào tạo các bài thi chuẩn hóa. Tuy nhiên, anh tự thấy mình chưa trả lời thỏa đáng các câu hỏi: Một học sinh điển hình của Mỹ được trang bị những gì trước khi bước vào đại học? Môi trường giáo dục Mỹ hiện đang theo những xu hướng gì? Bài học gì Việt Nam có thể áp dụng ngay để tạo niềm tin cho phụ huynh? Vì thế trong thời gian du học ở Harvard, anh luôn bị thôi thúc viết ra những suy nghĩ và quan sát của mình khi theo học ở ngôi trường này. Và đó là lý do Nhật ký 300 ngày ở Harvard: Học để thay đổi thế giới ra đời.

Quyển sách là tập hợp những câu chuyện nhỏ sau 300 ngày học hỏi và lang thang đến mọi ngóc ngách của Harvard (và MIT, một trường đại học hàng đầu khác của vùng Boston mở rộng). Đây là chia sẻ hằng ngày trên Facebook vì thế nó chỉ là những ý tưởng lóe lên trong đầu của tác giả. Ý tưởng đó có thể là những công cụ mới giúp cho học sinh, sinh viên Việt Nam tự học kiến thức và kỹ năng mà một bạn người Mỹ đồng trang lứa đang được trang bị. Ý tưởng đó có thể là những mẹo vặt để phụ huynh định hướng tốt hơn cho con mình để theo kịp xu hướng tuyển sinh đại học Mỹ. Ý tưởng đó có thể là những triết lý hay đột phá trong giáo dục dẫn đến một nền giáo dục chất lượng cao cho mọi trẻ em ở một khu vực nào đó. Quyển sách được thiết kế như một trang Facebook của một người bạn mình hay theo dõi: giải trí mà vẫn có những bài học mình cần suy ngẫm thông qua những câu chuyện ngắn từ một trải nghiệm thật 100% ở Harvard. Hy vọng là độc giả sẽ tự trang bị cho mình những công cụ học hỏi mới và có định hướng đúng đắn hội nhập toàn cầu trong thế kỷ 21.

Bên cạnh những bài học trong lớp từ giáo sư và đồng môn Harvard, anh còn tường thuật lại những câu chuyện về cuộc sống sinh viên xa nhà và cách chống trầm cảm, về ước mơ hoài bão của cộng đồng du học sinh Việt, về những thử thách và cơ hội đối với giới trẻ trong thế kỷ 21, và thật tình cờ về một ngày dẫn ca sỹ Mỹ Tâm dạo chơi quanh khuôn viên trường.

Quyển sách không đưa ra câu trả lời cụ thể mà gợi mở những ý tưởng đang thịnh hành ở Mỹ để người đọc tò mò và tìm hiểu thêm bằng cách Google nhiều nguồn khác nhau. Tựa đề quyển sách là khẩu hiệu của trường Giáo Dục Harvard, với ý nghĩa đơn giản là không có điểm dừng cho quá trình cải thiện thế giới mình đang sống và việc tự học hỏi chính là chìa khóa mở ra cánh cửa đổi mới: “HỌC ĐỂ THAY ĐỔI THẾ GIỚI”.

Mục lục:

Lời giới thiệu

Đôi lời cùng bạn đọc

Lời nói đầu

Ngày 1 : KHỞI ĐẦU NÔN NAO

Ngày 2: THIÊN ĐƯỜNG HỌC THUẬT?

Ngày 3 + 4: SHOPPING

Ngày 7: NHỮNG NGƯỜI BẠN

CHIA SẺ TUẦN 1: GIÁO DỤC Ở MỸ

Ngày 11: LỚP HỌC LỚN


Ngày 12: LỚP HỌC NHỎ


Ngày 13: THÓI QUEN HỌC


Ngày 14: NETWORKING

CHIA SẺ TUẦN 2: BỐ MẸ TỰ XÂY TRƯỜNG CHO CON

Ngày 18: HỌC NHÓM


Ngày 19: LEADERSHIP


Ngày 20: KIẾM VIỆC LÀM Ở MỸ


Ngày 21: TRẢI NGHIỆM QUỐC TẾ

CHIA SẺ TUẦN 3: LÀM SAO ĐỂ TRẺ EM SỐNG CÓ TRÁCH NHIỆM

Ngày 22: CHỈ HIỂU ĐƯỢC 50%


Ngày 23: HỌC SINH ĐƯỢC COI NHƯ THỢ


Ngày 24: VĂN HÓA LÀM VIỆC NHÓM


Ngày 25: HỌC LÀM VUA


Ngày 27: HỘI SINH VIÊN

CHIA SẺ TUẦN 4: BỎ SAT THÌ SẼ NHƯ THẾ NÀO?

Ngày 29: THĂM Charter School


Ngày 30: HẾT MÌNH


Ngày 31: ĐI HỌC VUI HƠN


Ngày 32: HARVARD DẠY LÀM NGƯỜI TỬ TẾ


Ngày 34: BỌ CẠP


Ngày 35: MÌNH CÓ ĐẠO VĂN KHÔNG?

CHIA SẺ TUẦN 5: ĐỌC SÁCH NHƯ THẾ NÀO?

Ngày 37: LÃNH ĐẠO BẰNG TÌNH CẢM


Ngày 38: THẢO LUẬN VỚI TRẺ EM


Ngày 39: ĐỊNH NGHĨA CỦA ENTREPRENEUR


Ngày 40: GIÁO SƯ VÀ TEACHING FELLOW


Ngày 43: SINH VIÊN - THỬ THÁCH GIÁO SƯ


Ngày 44: NHỮNG NGƯỜI GÁC ONG


Ngày 45: CHẬM NHƯNG CHẮC


Ngày 46: HƯỚNG NỘI và HƯỚNG NGOẠI


Ngày 48: 50%

CHIA SẺ TUẦN 7: TRANH BIỆN

Ngày 50: 100-X


Ngày 54: SỨC KHỎE


Ngày 55: U40


Ngày 56: SẢN PHẨM GIÁO DỤC

CHIA SẺ TUẦN 8: KHOẢNG CÁCH GIÁO DỤC

………….

Mời bạn đón đọc.

Nếu bạn là một con chuột đang bị mắc kẹt trong mê cung và có ai đó cứ liên tục dịch chuyển pho mát, bạn sẽ làm gì?

Hơn một thập kỷ trước cuốn sách nổi tiếng Ai lấy miếng pho mát của tôi đã đưa ra câu trả lời cho câu hỏi đó: hãy chấp nhận sự thay đổi đó như một điều không thể tránh được và nằm ngoài tầm kiểm soát của bạn, đừng tốn thời gian để tự hỏi tại sao mọi thứ lại như thế. Hãy giữ cho đầu óc được thoải mái và tiếp tục tìm kiếm pho mát.

Tuy nhiên, người có thể đạt được thành công thực sự trong công việc cũng như trong việc phát triển bản thân phải là người có khả năng phá vỡ mọi rào cản, định hình lại môi trường và có thể thích nghi được với những hệ thống quy định khác nhau. Với suy nghĩ đó, giáo sư Deepak Malhotra đã có một câu trả lời hoàn toàn khác: Bạn hoàn toàn có thể tạo nên một hoàn cảnh và thực tế mới theo mong muốn của mình, nhưng đầu tiên bạn phải vứt bỏ cái niềm tin vốn đã ăn sâu vào tâm trí mình, rằng chúng ta chỉ là những con chuột trong mê cung của kẻ khác.

Tôi đã lấy miếng pho mát của anh là câu chuyện về ba chú chuột độc đáo và thích phưu lưu - Max, Big và Zed - những chú chuột đã từ chối việc chấp nhận thực tế mà chúng được ban tặng. Khi quan sát cuộc sống của chúng, chúng ta sẽ khám phá ra rằng thay vì mù quáng chạy theo những miếng pho mát, mỗi chúng ta đều có đủ khả năng để thoát khỏi mê cung hoặc thậm chí định hình lại nó theo ý muốn của chúng ta. Hãy đọc cuốn sách để khám phá và phát triển khả năng này của chính mình và tận hưởng những giá trị đích thực của cuộc sống.

Mời bạn đón đọc.

Khangser Rinponche là nhà Tiến sĩ Phật học, đồng thời là người sáng lập Tổ chức bảo tồn Phật giáo Dipankara (Nhiên Đăng) tại Nepal, Đài Loan và Việt Nam. Thầy có tâm nguyện nối tiếp con đường của tổ, xem Luyện tâm là cốt tủy của việc sống theo lời dạy của Đức Phật.

Luyện tâm là phương pháp thực hành chính yếu để có thể “chuyển nghịch cảnh thành đường tu giác ngộ”, vận dụng những đau khổ trong cuộc đời như là thử thách cho việc rèn luyện tâm thức, đạt tới cảnh giới vững tâm trong mọi hoàn cảnh. Khi tâm thức không được rèn luyện, ta vẫn sẽ hành xử theo những thói quen, tập khí và từ đó có thể làm tổn thương chính mình, tổn thương người khác. Vậy nên Thầy luôn nhắc nhở học trò mình rằng mọi sự thực hành, tu tập đều không có ý nghĩa nếu tâm thức không được rèn luyện.

Cuốn sách “Bảy điểm luyện tâm” ra đời với ước nguyện có thể chia sẻ lời dạy của Thầy đến nhiều đọc giả, đưa pháp thực hành này đến với mọi người. Để chúng ta ngày càng mạnh mẽ hơn, với bớt phiền não và tiến gắn hơn tới hạnh phúc.

Mời bạn đón đọc.

Chuyển hóa nguồn nhân lực trình bày những điều cần thiết để đưa vấn đề nguồn nhân lực (HR) từ cuối quá trình kinh doanh về đúng vị trí của nó là khâu chiến lược hàng đầu trong việc gắn quản lý tài năng với nhu cầu của tổ chức.

Cuốn sách đưa ra thông tin chi tiết về những xu hướng chủ yếu thúc đẩy nhu cầu tái thiết vai trò của HR trong các tổ chức ngày nay, đồng thời làm rỏ khả năng của các chuyên gia HR trong việc thúc đẩy sự thay đổi của tổ chức. Nguồn nhân lực có thể đóng vai trò then chốt trong việc giải quyết các vấn đề trong kinh doanh và hoạt động của tổ chức và một nhiện vụ lãnh đạo mới, đặc biệt là khi tổ chức phải đối mặt với những thách thức của xu hướng thuê ngoài.

Mời bạn đón đọc.

More than a Textbook (Maths Textbook & Workbook Primary) không chỉ đơn giản là cuốn sách giáo khoa Singapore mà nó còn là một người bạn đồng hành cùng các bạn học sinh, cung cấp những kỹ năng cơ bản nhất với toán học hiện đại, kết cấu rõ ràng từng phần, bộ sách mang đến cho trẻ những kỹ năng tối quan trọng để chinh phục thành công môn toán đó là:

Kỹ năng nhận dạng toán học: Tăng khả năng tư duy dạy trẻ biết cách nhận biết những dạng toán hay gặp, những mẫu toán chung và cách thức giải quyết những dạng toán theo công thức.

Kỹ năng phân tích từng phần và tổng thể: Mỗi bài toán mẫu trong More than a Text Book (Maths Textbook & Workbook Primary) đều được phân tích rõ ràng các bước. Mỗi phần của cuốn sách đều được hướng dẫn cụ thể để có thể giúp trẻ giải quyết cả bài toán.

Đặc biệt, cuốn sách còn đem đến những điều lý thú mà không có cuốn sách nào có được.

Note: Ghi chú lại những thông tin của bài toán, dạng toán, các dạng thường gặp.

Mẹo hay: Giúp trẻ ghi nhớ lại những mẹo hay, đưa ra các mẹo nhỏ giúp trẻ ghi nhớ để giải toán nhanh hơn, chính xác hơn.

Những lỗi thường gặp: Nhắc nhớ trẻ những lỗi thường gặp khi làm toán như lỗi logic, lỗi trước sau, các lỗi về tính toán.

Góc kinh nghiệm: Sau mỗi một dạng, bài toán, cuốn sách ghi chú lại những kinh nghiệm, mẹo hay giúp trẻ có cách nhìn tổng thể về bài toán mà mình đã làm. Từ đó giúp trẻ ghi nhớ ngay những dạng bài tập phục vụ cho việc giải toán sau này.

Làm việc cùng ví dụ: Là cách giúp trẻ ghi nhớ để thực hành ngay những bài toán, rèn luyện ngay lập tức các kỹ năng của mình.

Lời giải: Giúp trẻ và phụ huynh có thể check lại ngay lập tức kết quả của bài toán

Trong lần xuất bản đầu tiên này, chúng tôi sẽ phát hành bộ sách dành cho lớp mẫu giáo (từ 4-6 tuổi) với 3 cuốn theo trình độ từ cơ bản đến nâng cao dần. Bộ sách lớp 1, lớp 2 và lớp 3, mỗi lớp gồm 2 cuốn dành cho học kỳ 1 và kỳ 2. Mỗi học kỳ gồm 1 cuốn lý thuyết và 1 cuốn bài tập.

Bộ mẫu giáo: gồm 3 quyển, theo trình độ từ vỡ lòng đến nâng cao dần (từ 4 đến 6 tuổi):

- K1 Get Ready for Maths

- K2 Get Ready for Maths

- Nursery

Bộ lớp 1 gồm 4 cuốn:

- Classroom Mathematics 1A

- Classroom Mathematics Workbook 1A

- Classroom Mathematics 1B

- Classroom Mathematics Workbook 1B

Bộ lớp 2:

- Classroom Mathematics Class 2A

- Classroom Mathematics Workbook 2A

- Classroom Mathematics Class 2B

- Classroom Mathematics Workbook 2B

Bộ lớp 3:

- Classroom Mathematics Class 3A

- Classroom Mathematics Workbook 3A

- Classroom Mathematics Class 3B

- Classroom Mathematics Workbook 3B

Mời bạn đón đọc.